LAS LEYES DE REFORMA

SITUACIÓN  PROBLEMA
TEMA	Leyes de reforma
PREGUNTAS GENERADORAS	1.    ¿Las leyes de reforma son benéficas o perjudiciales?	Benéficas
	2.    ¿A quienes perjudicaron y beneficiaron las leyes de reforma?	Perjudicaron al clero
PREGUNTAS PROVOCADORAS	1)    ¿En qué situación se encontraba el país?	En guerra entre los conservadores y liberales por el poder.
	2)    ¿Quiénes promulgaron las leyes de reforma?	Benito Juárez
	3)    ¿Era pacifica la situación en la que se encontraba el país?	No, había guerra y desacuerdos entre los liberales y conservadores
	4)    ¿Por qué se promulgaron las leyes de reforma?	Para dar una mayor libertad y dejar de estar oprimidos por el clero.
	5)    ¿Cuál era la postura del clero ante las leyes de reforma?	Estaban en desacuerdo ya que estas les quitarían sus privilegios
	6)    ¿Habrá una reforma que beneficie a todos los integrantes de un país?	No, siempre habrá diferentes intereses
	7)    ¿Cuáles reformas conoces?	La reforma educativa
	8)    ¿Cuáles eran las ideas de los liberales?	Desmantelar la sociedad, mediante la abolición de los fueros, de la propiedad de la iglesia y de las comunidades.
	9)    ¿Cuáles eran las ideas de los conservadores?	Querían preservar sus privilegios a través de una monarquía o de un poder absolutista.
DOCUMENTACIÓN	·   Club planeta. - Las leyes de reforma. ·    Las buenas tareas –las leyes de reforma. ·   Sieduca, sistema de educación para la vida –constitución de 1857 y leyes de reforma. ·   200 años orgullosamente mexicanos. Video documental las leyes de reforma duración 5:35 min	·  http://www.ensubasta.com.mx/las_leyes_de_reforma.htm ·  http://www.buenastareas.com/ensayos/Las-Leyes-De-Reforma/66624.html ·  http://www.si-educa.net/basico/ficha624.html ·  http://www.bicentenario.gob.mx/index.php?id=665&option=com_content&view=article ·
CONSIGNAS	Debate	El grupo se dividirá en dos grupos, Representando a conservadores y liberales.
	Exposición por medio de Cuadros conceptuales	El grupo se divide en tres equipos y cada uno expondrá alguno de los siguientes temas. ·    Las ideas de los conservadores. ·    Las ideas de los liberales. ·    Las leyes promulgadas.
	Historietas	Los alumnos contaran la historia de las leyes de reforma como ellos la hayan percibido de manera libre apoyándose de una historieta.
CONCEPTOS CENTRALES	Guerra de Reforma También conocida como la guerra de los tres años, que transcurrió desde el17 de diciembre de 1857 hasta el 1 de enero de 1861, fue un conflicto armado que enfrento a los dos bandos en que se encontraba dividida la sociedad mexicana. Liberales y conservadores. Liberales Los liberales opinaban que el país debía tener una forma de gobierno federalista en la que cada estado se gobernara por sus propias leyes, pero permaneciendo todos unidos en una federación. En esa forma, cada región del país podría desarrollarse libremente y alcanzar el progreso que permitiera a los ciudadanos gozar de todas las comodidades de la época. Hicieron suyas las ideas de la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano, donde de consideraba la igualdad de todos ante la ley como un derecho básico. Para ellos, nadie debía tener privilegios especiales, por lo que rechazaban la existencia de los fueros. Conservadores Los conservadores eran partidarios del centralismo, es decir, de que el gobierno central ejerciera las funciones y tomara todas las decisiones de las provincias. Argumentaban que durante la Colonia el país se había acostumbrado a estar bajo el mando de una autoridad fuerte y única, y que los gobiernos republicanos no habían demostrado capacidad para sacar adelante al país. También estaban a favor de la existencia de los "fueros", Fueros Eran los privilegios de que gozaban el clero y el ejército para ser juzgados por tribunales especiales. Clero Sus miembros poseían una gran riqueza patrimonial en forma de bienes suntuarios, iglesias y palacios, así como una importante cantidad de tierras. Recibían además importantes rentas en forma de diezmos, donaciones y limosnas. Ejercían un gran poder ideológico y gozaban de un gran prestigio social. Monopolizaban la educación. Constituía un grupo heterogéneo que englobaba en su seno desde cardenales y otros altos dignatarios a humildes curas rurales cuyas condiciones de vida eran similares en ocasiones a las de sus feligreses. Nobleza Junto con el clero, constituía uno de los grupos privilegiados de la sociedad del antiguo Régimen. Estaba integrado una minoría, pero con un gran poder económico y político. Era propietaria de grandes latifundios, estaba exenta del pago de impuestos recibía elevadas rentas de los campesinos, detentaba importantes cargos políticos y militares, jurídica y legalmente sus miembros ostentaban privilegios que heredaban por nacimiento, se configuraba como un grupo heterogéneo: no todos sus miembros gozaban de la misma importancia y posición económica.